Tiziana Pascucci

Tiziana Pascucci

Biografia

Professoressa ordinaria di Psicobiologia e psicologia fisiologica presso il Dipartimento di Psicologia di Sapienza Università di Roma. In Sapienza, dal 2014 al 2020 è stata prorettrice per il Diritto allo studio e la Qualità della Didattica, ha coordinato le attività del QuID (gruppo per la Qualità e l’Innovazione Didattica dei docenti) e il GdL per l’innovazione e l’internazionalizzazione dei Dottorati. In tale periodo ha coordinato la Commissione Didattica del CRUL (Comitato regionale delle Università del Lazio) ed è stata membro della Commissione Didattica della conferenza dei Rettori delle università Italiane (CRUI). Dal 2018 al 2019 è stata direttrice del Master in Formazione insegnanti. Dal 2014 è membro del Comitato paritetico Sapienza – Ufficio Scolastico Regionale del Lazio. Dal 2020 è prorettrice per le Politiche per l’orientamento e il tutorato, Coordinatrice della Commissione Orientamento e Tutorato di Ateneo (CORET), coordina la Commissione Orientamento del CRUL-Lazio ed è membro della Commissione Orientamento della CRUI. In Almalaurea, dal 2016 al 2020 è stata membro del Comitato scientifico strategico di Almalaurea, di cui è Presidente eletto dal 2020. Dal 2017 è membro del Consiglio di Amministrazione dell’Università telematica Unitelma Sapienza. L’attività scientifica, condotta attraverso sperimentazione clinica e preclinica, è rivolta prioritariamente a comprendere i meccanismi cerebrali alla base della disabilità cognitiva presente nei disturbi del neurosviluppo, in particolare nelle malattie genetiche metaboliche (quali la fenilchetonuria e il deficit di guanidinoacetato metiltransferasi) e nel disturbo dello spettro autistico. Le attività di prorettrice l’hanno portata a collaborare in studi condotti sulla salute mentale e il benessere degli studenti universitari di Sapienza, esplorando anche gli effetti della pandemia da covid-19.

FORUM PA 2022

14 - 17 Giugno 2022

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Dettaglio degli eventi

15 Giu
12:30
13:30

Verso la costruzione di società inclusive e sostenibili: dai nuovi test di accesso per i corsi a numero programmato a un orientamento universitario innovativo[WS.05]

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